Урок истории в английской школе (XVIII-начало XXI века): от воспитания джентльмена к мультикультурализму и критическому мышлению

Монография рассказывает об истории школьного урока истории и учебниках по этому предмету в Англии. Как повлияла на преподавание истории Французская революция? Когда и почему возникло убеждение, что история полезна для общественных низов? Что называют "великой традицией" в обучении истории? Почему у короля Альфреда Великого есть прозвище "Лепешка"? Может ли урок истории предотвращать войны? Как история развивает мышлению, и в чем "русский след"? Помогло ли введение стандартов истории как школьному предмету? Как школьный урок реагирует на современные вызовы? Нужен ли в учебнике авторский текст? Ответы вы найдете в этой книге. Она будет полезна специалистам в области компаративной педагогики, истории и исторического образования, студентам исторических факультетов, учителям истории и обществознания, также читателям, интересующимся статусом истории в современном мире.