Диагностика раннего речевого развития (от 1 месяца до 2 лет) : методическое пособие

В методическом пособии представлен новый подход к оценке раннего речевого развития, спроектированный в рамках культурно-исторической теории Л. С. Выготского. При разработке диагностических показателей авторы исходили из понимания речи как психологического средства (Г. А. Мишина), учитывая три линии ее развития (физиологическую, коммуникативную и регуляторную). Разработанный диагностический инструментарий ориентирован как на физиологические показатели процесса созревания организма, так и на наиболее значимые показатели личностного развития ребенка, а также характер речевого коммуникативного поведения взрослого в дословесном периоде. Описаны процедура проведения обследования, количественная и качественная оценка полученных результатов. Для специалистов, работающих с детьми младенческого и раннего возраста (логопедов, медицинских логопедов, психологов, клинических и специальных психологов, дефектологов, неонатологов, педиатров, неврологов), а также студентов вузов.